WELCOME
Ik ben verheugd dat u, die deze regels leest, nieuwsgierig bent naar hoe documentaires deel kunnen uitmaken van het curriculum en hoe ze u kunnen helpen bij het werken met studenten. Hoe helpt de film studenten om de wereld om hen heen vanuit een ander perspectief te bekijken?
Daarom hebben we drie jaar lang met onze partners samengewerkt om een complexe toolkit in handen te geven van docenten en andere geïnteresseerde gebruikers.
Mijn naam is Orsolya Komlósi. Ik ben afgestudeerd aan de Doctoral School van de Universiteit voor Theater- en Filmkunsten in Boedapest, waar ik onderzoek deed naar de impact van documentaires en de analyse daarvan. Mijn onderzoek aan de universiteit vormt de basis van het MAGIC-project en de toolkit die we samen met onze partners hebben ontwikkeld en samengesteld.
Het team bestaat uit trainers, leraren uit het voortgezet onderwijs en kunstdocenten uit Bulgarije, Hongarije, Litouwen en Nederland. Bijna alle teamleden hebben een diverse achtergrond en uiteenlopende ervaringen. We hebben getracht al deze waardevolle ervaringen en perspectieven te bundelen in een uniforme methodologie die effectief kan worden toegepast door trainers, leraren en filmprofessionals in heel Europa. Met dank aan Ed Santman, Ankie Til, Peter van Olmen (C&C), Daan Emmen, Cyrille Montulet, Nadira Jansen, Josje Priester (SKVR), Gabriela Georgieva, Nevena Rogashka, Ivanicka Marinova (National Vocational High School of Veterinary Medicine “Prof. Dr. D. Dimov” – Lovech), Vesela Tzankova, Pavlina Petrova (Civic Initiatives Association – Lovech), Indrė Maršantaitė, Gediminas Andriukaitis (Inconvenient Films), Loreta Kaltauskiene, Dovile Butaite, Rolanda Šliažienė-West, Dovile Rudzenske, Arune Taunyte (Youth Center Babilonas), Borbála Hadrévy (CROMO), Szilvia Csalami, Mónika Vígh, Dávid Schmidt (Kürt High School), Katalin Banai, Karina Tasnádi, Rea Kovács (Palantír Film) voor het partnerschap.
Magic project
Het is een bijzondere ervaring, om samen met je leerlingen of studenten een documentaire film te kijken die nieuwe perspectieven oplevert. Om met elkaar – en door de geëngageerde en artistieke blik van de maker – te reflecteren op de wereld om je heen. Het doel van het Magic-project is om tools aan te reiken die dit gevoel mogelijk maken.
De primaire doelgroep van het project zijn docenten in het voortgezet onderwijs die met maatschappelijke kwesties in de klas aan de slag willen gaan en daarbij gebruik willen maken van documentair filmmateriaal. Op deze website vind je alle ervaringen en het lesmateriaal en de creativiteit van onze pilot groepen.
Lesgeven door middel van documentaires
Werken met documentaires op school kan een waardevol en boeiend educatief hulpmiddel zijn voor zowel leraren als leerlingen. Als je nog geen ervaring hebt met het gebruik van documentaires als lesmateriaal, biedt het MAGIC-curriculum een stapsgewijze handleiding en ‘good practices’ om je op weg te helpen.
Let op! Documentaires kunnen emoties oproepen!
Train jezelf
Wil je als onderwijsprofessional gebruik maken van documentaires in je lespraktijk?
Wij bieden een geaccrediteerde offline cursus van 30 uur aan voor docenten. De cursus geeft inzicht in het gebruik van documentaires als middel om de houding en kennis van leerlingen verder te ontwikkelen. De voorbeelden en technieken uit de training stellen je in staat om lessen en activiteiten vorm te geven die het kritisch denken van je leerlingen bevordert, hun begrip van de realiteit verdiept en hen helpt informatie (van documentaires) op een betekenisvolle manier te begrijpen.
Materialen
Wil je meer weten over de theorie achter het lesgeven met documentaires? We hebben al het relevante materiaal dat wij tegenkwamen en hebben ontwikkeld hier verzameld. Je vindt vragenlijsten om een onderwerp te kiezen, voorbeeld lesplannen en de beschrijving van ons curriculum. En handleidingen voor de docent, voor leerling-feedback en voor het veldwerk.
In het videodagboek vertellen leerkrachten en vakdocenten over hun ervaringen en motivatie om met documentaires te werken. En een handboek om maatschappelijke kwesties in de klas te introduceren met behulp van creatieve technieken.
The database has been created as a part of the project “Magic of the Frame – Teach with documentary film!” is implemented by Palantír Film Vizuális Antropológiai Alapítvány, Hungary, CROMO Alapítvány, Hungary, Kürt Alapítvány, Hungary, Changes & Chances, Netherlands, Civil Initiatives Association – Lovech, Bulgaria, Professional school of veterinary medicine ” Prof. dr. Dimitar Dimov”, Bulgaria, Stichting Kunstzinnige Vorming Rotterdam (SKVR), Netherlands, VŠĮ Nepatogus kinas / PO Inconvenient Film, Lithuania, Youth Centre Babilonas, Lithuania from December 31st 2021 until December 31st 2024, and funded by the European Union under the Erasmus+ Program, under the contract number: 2021-1-HU01-KA220-SCH-000029686.
Gefinancierd door de Europese Unie. De hier geuite ideeën en meningen komen echter uitsluitend voor rekening van de auteur(s) en geven niet noodzakelijkerwijs die van de Europese Unie of het Europese Uitvoerende Agentschap onderwijs en cultuur (EACEA) weer. Noch de Europese Unie, noch het EACEA kan ervoor aansprakelijk worden gesteld.